DOCENTIA y ANECA: cómo acreditar la calidad docente e innovación docente

La calidad de la actividad docente y la innovación docente constituyen uno de los elementos más importantes en los procesos de acreditación del profesorado universitario. En este sentido, el programa DOCENTIA desempeña un papel muy relevante, ya que permite aportar una evaluación, generalmente reconocida por todas las instituciones españolas, de la calidad de la actividad docente desarrollada por el profesorado de las universidades españolas.

El programa DOCENTIA, promovido por ANECA, establece un marco para la evaluación de la calidad de la actividad docente del profesorado universitario, aunque las universidades pueden desarrollar sus propios procedimientos de evaluación, siempre dentro de este marco o norma común.

A efectos de acreditación a PTU o CU, no solo son relevantes los informes obtenidos directamente en programas DOCENTIA. También pueden aportarse informes favorables obtenidos en programas análogos de las agencias de evaluación que forman parte de REACU (Red Española de Agencias de Calidad Universitaria). Esto amplía las posibilidades de acreditación para el profesorado que ha sido evaluado mediante programas autonómicos de calidad docente, pues son considerados por ANECA como equivalentes a DOCENTIA.

Los criterios de acreditación contemplan una valoración global de los resultados obtenidos en DOCENTIA cuando las evaluaciones cubren, al menos:

• 4 años para la acreditación a Profesor Titular de Universidad (PTU).
• 10 años para la acreditación a Catedrático de Universidad (CU).

Cuando se cumplen estos períodos mínimos, la calificación obtenida en DOCENTIA determina la valoración final del apartado 2.2 de los criterios de acreditación a Profesor Titular de Universidad y a Profesor Catedrático de Universidad.

No obstante, es posible que una trayectoria docente extensa pueda estar acreditada mediante varios informes DOCENTIA correspondientes a diferentes años o convocatorias. En estos casos, cuando existen diferentes calificaciones y los informes cubren los períodos requeridos mediante distintas convocatorias, se realiza la media correspondiente de las valoraciones.

Pero, por el contrario, cuando preparas una acreditación ANECA a PTU o CU, es posible que no puedas certificar todo el periodo mínimo requerido en DOCENTIA. No disponer de evaluaciones DOCENTIA para todos los años exigidos, no significa que los años restantes queden sin acreditar.

Cuando las evaluaciones DOCENTIA no cubren todo el período mínimo, pueden incorporarse otras contribuciones previstas en los apartados 2.2.1 a 2.2.4, siempre que correspondan a períodos que no hayan sido evaluados mediante DOCENTIA.

• 2.2.1.- Calidad de la actividad docente
• 2.2.2.- Innovación en la actividad docente – proyectos de innovación docente
• 2.2.3.- Formación recibida para la mejora docente
• 2.2.4.-Formación impartida para la mejora docente

Además, los informes DOCENTIA que no cubran todo el período requerido se valorarán en proporción a los años cubiertos.

Por este motivo, resulta recomendable  realizar previamente una evaluación cronológica de la actividad docente, identificando qué años están cubiertos por DOCENTIA y cuáles deben justificarse mediante otras evidencias, como el autoinforme de calidad docente.

El autoinforme de calidad docente adquiere especial relevancia cuando no se puede justificar la calidad docente mínima requerida mediante DOCENTIA o programas análogos. De acuerdo con las indicaciones de ANECA, debe presentarse, principalmente, en dos situaciones:

1.  Cuando las evaluaciones realizadas mediante DOCENTIA no cubren los años de docencia exigidos como mínimo para la acreditación a PTU (4 años) o CU (10 años).
2.  Cuando la persona solicitante no dispone de evaluaciones de calidad docente realizadas mediante DOCENTIA.

La selección de los años que deben incorporarse al autoinforme dependerá de la situación de cada solicitante y de los certificados que disponga. Es decir:

a) Si existen evaluaciones DOCENTIA

Cuando DOCENTIA cubre parte del período exigido, el autoinforme debe centrarse únicamente en los años que no están cubiertos por dichas evaluaciones.
De esta manera, el expediente puede certificar todo el periodo sin duplicar la valoración de un mismo tramo.

b) Si no existen evaluaciones DOCENTIA
Cuando no se dispone de evaluaciones realizadas mediante DOCENTIA, bien porque el solicitante no se haya presentado a evaluación o bien porque la universidad no tenga implantado el sistema, el autoinforme deberá cubrir toda la trayectoria docente del solicitante (al menos los años mínimos requeridos en los criterios).

En definitiva, cuando el certificado o los certificados DOCENTIA (o similares) cubren todo el período evaluado requerido, no es necesario aportar adicionalmente el autoinforme de calidad docente cuyo modelo proporciona ANECA.

En ImpactoCV te ayudamos a analizar tu trayectoria docente, identificar las evidencias o certificados disponibles y estructurar la documentación y méritos necesarios para presentar una solicitud de acreditación coherente y correctamente justificada. Porque, en una acreditación a Profesor Titular de Universidad o Profesor Catedrático, no solo importa qué méritos tienes, sino también cómo los documentas y cómo los relacionas con los criterios de evaluación.